UNIT EVALUATION · Lesson 03

Lesson 03 · Between the Lines대단원 평가하기

현관 불빛 하나가 무엇을 뜻했는지 읽어 낸 단원입니다. 어휘·해석과 요약 표현·가정법과 분사구문·본문 이해를 13문항으로 점검합니다.

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VOCABULARY · Word Bank 20 10공영1-02-05 · 해석하고 요약하기 FORM · 가정법과 분사구문 10공영1-01-05 / 01-03 · 본문 이해
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A

Word Bank · VOCABULARY · 4문항

문제 1VOCABULARY객관식
subtle의 뜻으로 알맞은 것은?
subtle은 '미묘한, 은근한'이다. 이 단원은 직접 말하지 않고 은근히 비치는 뜻을 읽는 연습이라 이 단어가 열쇠가 된다. ①은 distant, ③은 patient다.
문제 2VOCABULARY객관식
본문의 빈칸에 알맞은 단어는?
In the distance, a single porch light still ______.
불빛이 은은히 빛나고 있었다는 뜻이므로 glowed다. ① release는 놓아주다, ② steer는 방향을 잡다, ④ imply는 함축하다로 모두 이 단원 단어이지만 빛에는 쓰지 않는다.
문제 3VOCABULARY객관식
'해석하다'를 뜻하는 단어는?
interpret가 '해석하다'다. ① summarize는 요약하다, ② reveal은 드러내다, ③ imply는 (글이) 함축하다로 뜻이 각각 다르다 — 글이 imply 하고, 읽는 사람이 interpret 한다는 방향을 기억하면 헷갈리지 않는다.
문제 4VOCABULARY분류
다음 단어를 가리키는 것에 따라 알맞은 칸에 넣어 보세요.

단어를 누른 뒤 넣을 칸을 누르면 들어가요. 칸에 든 것을 누르고 위 ‘보기’ 칸을 누르면 다시 꺼낼 수 있어요.

문학을 설명하는 말
감정을 나타내는 말
독자가 하는 일
metaphor·theme은 작품 쪽의 말, grief·longing은 작품이 건드리는 마음, summarize·interpret은 그것을 받아 읽는 사람이 하는 일이다. 이 단원의 활동이 정확히 이 세 칸 순서다.
B

Reading and Summing Up · 10공영1-02-05 · 3문항

문제 510공영1-02-05객관식
글이 함축한 뜻을 말할 때 쓰는 표현으로 알맞은 것은?
It implies that ~은 글이 직접 말하지 않은 뜻을 짚어 낼 때 쓴다. 이 단원은 정답 하나가 아니라 해석의 여지를 존중하므로, 단정하는 대신 이런 표현으로 자기 읽기를 밝힌다.
문제 610공영1-02-05객관식
"To summarize, ~"의 뜻으로 알맞은 것은?
To summarize, ~는 앞의 내용을 짧게 갈무리할 때 쓴다. 이 단원의 성취기준 10공영1-02-05가 요구하는 '읽은 내용을 두세 문장으로 요약하기'가 이 표현으로 시작된다.
문제 710공영1-02-05OX 판단
다음 설명은 옳을까요?
"I interpret it as ~"는 자신의 해석을 밝히는 표현이다.
옳다. interpret A as B는 'A를 B로 해석하다'라는 뜻이다. 같은 불빛을 누구는 기다림으로, 누구는 미안함으로 읽을 수 있다 — 그 차이를 말할 때 쓰는 표현이다.
C

Language Focus · FORM · 가정법과 분사구문 · 3문항

문제 8FORM객관식
빈칸에 알맞은 말은?
If the lighthouse ______ move, it would follow the ships.등대가 움직일 수 있다면, 배들을 따라갈 텐데.
실제와 다른 상상이므로 가정법 과거의 could를 쓴다. if절에 would를 쓰지 않는다는 점도 함께 기억하자 — 주절이 would follow로 짝을 이룬다.
문제 9FORM객관식
빈칸에 알맞은 말은?
He smiled as if nothing ______ wrong.그는 마치 아무 일도 없다는 듯 웃었다.
as if 뒤의 가정에서도 be동사는 were를 쓴다. 실제로는 무슨 일이 있었다는 뜻을 형태로 드러내는 장치다.
문제 10FORM객관식
분사구문이 바르게 쓰인 문장은?
주어가 스스로 하는 동작을 동시에 나타내므로 현재분사 Sitting으로 시작한다. ②는 명령문 형태, ③은 목적의 뜻이 되고, ④는 주어가 둘이 되어 문장이 무너진다.
D

The Keeper · 10공영1-01-05 / 01-03 · 본문 이해 · 3문항

문제 1110공영1-01-03객관식
할머니가 밤마다 현관 불을 켜 둔 이유로 할머니가 말한 것은?
할머니의 말은 "so anyone lost can find the road"였다. 어릴 적 미나는 그 조용한 길에서 길을 잃는 사람은 없다며 silly하다고 여겼는데, 그 판단이 뒤집히는 것이 이 이야기의 구조다.
문제 1210공영1-01-05객관식
마지막에 미나가 깨달은 불빛의 의미로 알맞은 것은?
본문의 마지막 문장이 그대로 답이다 — It had never been for strangers on the road. It had been for her, all along, waiting for the night she would need it most. 이 단원이 말하는 행간(between the lines)이 바로 이 지점이다.
문제 1310공영1-01-03OX 판단
다음 설명은 옳을까요?
할머니가 돌아가신 뒤 현관 불은 꺼져 있었다.
틀리다. 할머니는 그해 봄에 돌아가셨지만 이웃이 조용히 그 불을 계속 켜 두었다. 그래서 안개 속에서 길을 잘못 든 미나가 그 불빛을 볼 수 있었다 — 이 우연이 이야기를 완성한다.

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